Colloque international les 9 et 10 février 2012 sur la recherche en art et dans l'enseignement supérieur artistique Ce colloque souhaite faire un point sur le paysage de la recherche artistique en France et dans le monde, dans la diversité des pratiques, expériences en cours et initiatives relatives à sa prise en compte [...]

Dans le monde universitaire comme dans le monde de la culture, au cours de ces dernières années, un nouveau champ de recherche s’est développé sous le nom de digital humanities. Les travaux qui sont menés à l’IRI relèvent directement et intégralement de ce champ. Mais leur nature, et la conception qui y préside, dépasse le [...]

You will find on thoses pages all publication made by Iri. Annual progress reports: Download the 2010 progress report (pdf). Download the 2009 progress report (pdf). Download the 2008 progress report (pdf). Some publications by members and residents of Iri: C. Archat, Doctoral dissertation in Science of Education, Caroline Archat, Université Paris 8 on the image education approach and [...]

Vous trouverez sur cette page les différente publications de l’Iri. Rapports annuels d’activités : Télécharger le rapport d’activités 2010 (pdf). Télécharger le rapport d’activités 2009 (pdf). Télécharger le projet d’activités 2008 (pdf). Quelques publications de membres et résidents de l’Iri: CHAIX, Delphine. De l’atlas Mnemosyne à Ligne de temps. Images – Pratiques – Imagination. 2011. 193 pages. Master II, Université [...]

L’IRI conduit des recherches dans le domaine des appareils critiques et des outils d’annotation qui croisent directement les programmes pédagogiques et les politiques culturelles mises en place par les pouvoirs publics. Cette activité rejoint ainsi la politique du Ministère de l’Education Nationale sur l’enseignement de l’Histoire des arts telle qu’elle peut être lue dans le [...]

IRI is leading research on the subject of instruments for critic and annotation tools, and these activities correspond in direct line with the pedagogic and cultural policies upheld by French public authorities. These research coincide specifically with the Ministry of National Education’s policy on the teaching of Art history, as it can be found in [...]

IRI is in collaboration with schools, academies and scholars trained in the field of cognitive and educational sciences to study the long term impact of those technologies which affect the body itself, our physical relationship to our environment and favor the emergence of new amateur, professional and educational practices. Motricity is a key-element of our [...]

IRI leads series of research and experimentations to explore the concept of « Signed and collaborative readings » which associate annotating techniques from the books and paper-based media which do not exist yet on the web, and new paradigms for collaborative work enabled by very fast networks. An important aspect of that work is the conception of technologies [...]

In this research axis, IRI wants to stray aside from the dominant anglo-saxon conception where « annotation » tends to refer at every kind of metadata, produced by a machine or by a human being. Here, we would like to set appart the process of indexing ( or brodaly the engineering of knowledge, which also covers the [...]

The theme of the amateur is approached through its historical and sociological aspects but also regarding the issue of judgement, care and their connections with questions from museology as well as the development of new cultural practices induced by digital technologies. This theme is at the core of the issues pointed out by the Entretiens [...]