Proposition de parcours pédagogique conduit avec les logiciels Lignes de Temps et Renkan en classe de seconde, option « Littérature et Société » autour de la question de la représentation des Gitans dans la culture européenne.   La séquence s’inscrit dans un travail mené tout au long de l’année autour de la question de la représentation des Gitans dans [...]

Les dispositifs d’éducation artistiques tels que « Ecole et cinéma », « Collège au cinéma » et « Lycéens et apprentis au cinéma », créés au début des années 1990, constituent un moyen pour près de deux millions d’élèves de découvrir et de se familiariser avec des œuvres cinématographiques. Dans la continuité de leurs actions, [...]

Séminaire destiné aux étudiants du Master Professionnel « Didactique de l’Image » de l’Université Sorbonne Nouvelle Paris III : « Pratique de la production multimédia : Construire des activités pédagogiques avec un outil d’annotation de film ». Enseignants : Caroline Archat et Michael Bourgatte Ce séminaire apporte des éclairages théoriques sur les enjeux de l’éducation au cinéma et propose aux étudiants de [...]

L’IRI conduit des recherches dans le domaine des appareils critiques et des outils d’annotation qui croisent directement les programmes pédagogiques et les politiques culturelles mises en place par les pouvoirs publics. Cette activité rejoint ainsi la politique du Ministère de l’Education Nationale sur l’enseignement de l’Histoire des arts telle qu’elle peut être lue dans le [...]

Liste des partenaires : Université Sorbonne Nouvelle Paris III (France) École Supérieure d’Art des Rocailles, Biarritz (France) Lycée d’Arsonval, Saint-Maure (France) Lycée d’Hulst, Paris 7ème (France) Lycée polyvalent Théodore Deck, Guebwiller (France) Ecole élémentaire 40 bis rue Manin, Paris, 19ème (France) Ecole primaire La Tour d’Auvergne Paris, 10ème (France) Ecole à aires ouvertes Saint-Merri et Renard, Paris 4ème (France) Ecole élémentaire 159 rue Parmentier, [...]

Vendredi 28 mai 2010 à 9h Les Cinémas Indépendants Parisiens en partenariat avec la Mission Cinéma de la Mairie de Paris vous invitent aux projections des Expériences de Cinéma sur le thème de la poursuite à l'auditorium de l'Hôtel de ville de Paris Entrée 5 rue Lobau En prolongement de Collège et de lycéens au cinéma, 5 classes de [...]

Project – Steps – Pairs – Credits An cultural exchange program between youth of the European community. A  Centre Pompidou / Institute for Research and Innovation / Maison du Geste et de l’Image collaboration 2008- European year for intercultural dialog 2009 – European year for creativity and innovation Crossed visions on the city, exchanging points of views, creation … «My city [...]

The notion of « signed views » is derived from the « signed listening » project developed by Bernard Stiegler at IRCAM : the signed visions embody the points of view of an amateur, who could equally be a critic, a director, a teacher or a student. If they are built with the software Lignes de temps, they can [...]

IRI is in collaboration with schools, academies and scholars trained in the field of cognitive and educational sciences to study the long term impact of those technologies which affect the body itself, our physical relationship to our environment and favor the emergence of new amateur, professional and educational practices. Motricity is a key-element of our [...]

Quelques traces des commentaires et témoignages recueillis au cours des expérimentations Elèves des classes primaires « Avec Lignes de temps on voit tout le film, on clique sur la ligne et on peut voir si on est au début, à la fin ou au milieu du film » « C’est pour ça que ça s’appelle Lignes de temps, on peut regarder [...]