À l’heure où les productions cinématographiques entrent de plus en plus fréquemment dans le temps des apprentissages scolaires, les recherches de l’IRI s’orientent sur les pratiques pédagogiques pour l’éducation au cinéma, outillées par les nouvelles technologies. Les dispositifs « École et cinéma », « Collège au cinéma » et « Lycéens au cinéma » constituent, certes, de réelles occasions de mettre en présence [...]

Lignes de Temps est un outil privilégié pour l’éducation au cinéma. Après une projection en salle, il permet de …se ressaisir d’un film, d’explorer sa matérialité, ses significations Après une projection, le spectateur a la possibilité de voir le film autrement qu’en salle et d’en avoir une connaissance beaucoup plus approfondie. Avec Lignes de temps, il peut [...]

MODE D’EMPLOI à télécharger (La Mort aux trousses d’Alfred Hitchcock) Revoir un film Le logiciel Lignes de temps renouvelle la confrontation au film (vu en salle) en en proposant une lecture non linéaire. Le film comme ligne temporelle et découpé plan par plan est accessible par le déplacement du curseur à n’importe quel point de la ligne. [...]

Depuis 2009, des expérimentations de Lignes de temps ont été réalisées dans une quinzaine de classes de primaire, collège et lycée.  Celles présentées ici visent à ce que les élèves perçoivent la complexité d’un film, à ce qu’ils ne soient ni totalement subordonnés à ce qu’ils voient, ni dans l’illusion de la maîtrise parfaite des images. Elles [...]

Séminaire théorique et pratique destiné aux étudiants en Master  Professionnel « Didactique de l’Image » de l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris III : « Pratique de la production multimédia : Construire des activités pédagogiques avec un outil d’annotation de film » Enseignante : Caroline ARCHAT-TATAH Les étudiants ont conçu des ateliers pédagogiques sur Lignes de temps dont voici quelques traces : Atelier : [...]

Conférence de Bernard Stiegler, le 21/10/2010 au Centre d'Estudis i Recursos Cultural, Barcelone. FROM CONSUMER TO CULTURAL CONTRIBUTOR: THE ACTIVE ROLE OF CITIZENS. Interacció 2010 proposes to affirm, at its next event, its nature as a reference point in the world of cultural policies and management with an issue that is sparking lively debate [...]

Abstract 2008-2009 Edition Politics and technologies of the amateur Watch Politics and technologies of the amateur on Lignes de Temps This seminar wants to initiate a new debate on the role and character of the amateur, his cultural, scientific and political practices, as they grow into the internet, with cellphones and mobile devices connected to the web. As the [...]

Abstract 2008 Edition History of the amateur Under the direction of Jacqueline Lichtenstein, from Paris IV University. History of the amateur on Lignes de temps The word « amateur » has lost the precise meaning it had in the XVIIth and XVIIIth century in France. Then, private individuals who were neither painters nor sculptors could nonseminaretheless be received in the Royal Academy [...]

Le 28 mai 2010 Journée d’étude à la Maison des Amateurs (MPAA) Cette journée d'étude et de débats est placée sous l’égide de la Maison des Pratiques Artistiques Amateurs, un établissement public de la Ville de Paris créée en 2008 pour soutenir et renforcer les projets de création amateur et la collaboration amateurs/professionnels dans le domaine de [...]

Liste des partenaires : Ecole élémentaire 40 bis rue Manin, Paris, 19ème (France) Ecole élémentaire 159 rue Parmentier, Paris 10ème (France) Ecole à aires ouvertes Saint-Merri et Renard, Paris 4ème (France) Ecole élémentaire Maurice Genevoix, Paris 18ème (France) Collège Courteline, Paris 12ème (France) Collège Thomas Mann, Paris 13ème (France) Collège Jean Moulin, Paris 14ème (France) Collège Darius Milhaud, Sartrouville (France) Collège Jean Jaurès, Pantin [...]